| 稿件标题： | LBL教学法结合WPBL教学法在儿科护理教学中的应用 |
| 稿件作者： | 杨修平 |
| 关键字词： | 儿科护理学； 教育，护理； 教学方法； 基于问题的学习； 以授课为基础的学习 |
| 文章摘要： | 目的 探讨传统以授课为基础的学习（LBL）教学法结合网络环境下基于问题的学习（WPBL）教学法在儿科护理学教学中应用的效果。 方法 将6个护理专业班共330名学生随机分为实验组、WPBL组和LBL组，分别采用WPBL结合LBL教学法、WPBL教学法和LBL教学法对《儿科护理》中的补液和肺炎章节进行教学，对学生进行闭卷考试和调查问卷，比较学生的基础知识、综合应用和调查满意度。 结果 各项分数实验组得分均高于对照组；实验组满意率显著高于对照组。 结论 LBL结合WPBL教学方法受学生欢迎，该方法在提高学生的基础理论知识、自主学习能力、拓展新知识、分析问题和协作解决问题能力上优于其他两种方法。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2012年28卷23期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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