| 稿件标题： | 浅析医学生数学课程学习动机的激发 |
| 稿件作者： | 周彦，梁兴连 |
| 关键字词： | 学生，医科； 数学； 课程； 学习动机 |
| 文章摘要： | 医学生学习数学课程的动机中，认知内驱力匮乏，附属内驱力所占比重较大，极易受到外界干扰。为此，提出狠抓课堂教学，调动学生求知欲，激发学生的认知内驱力，同时不放松课下辅助教学，保持附属内驱力，提高学习效果。 |
| 文章基金： | 基金项目：重庆市教委高等教育教学改革研究项目（0633099、0633126）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2012年28卷23期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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