| 稿件标题： | 行为学习理论在教授糖尿病患者使用胰岛素注射笔过程中的应用体会 |
| 稿件作者： | 邓惠妍 |
| 关键字词： | 糖尿病/药物疗法； 胰岛素； 行为学习理论； 胰岛素注射笔 |
| 文章摘要： | 目的 探讨行为学习理论在教授糖尿病患者使用胰岛素注射笔过程中的作用。 方法 将60例需进行胰岛素注射笔学习的糖尿病患者随机分为试验组和对照组各30例，均进行一对一教授使用方法，试验组增设隔天看操作光碟、每天复述使用方法两个项目，3 d后对两组患者掌握胰岛素注射笔的使用情况进行测试，评定两组的差异。 结果 试验组患者对胰岛素注射笔使用的掌握程度明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 在行为学习理论指导下，糖尿病患者学习胰岛素注射笔的使用成果显著，值得推广应用。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2013年29卷3期 |
| 文章栏目： | 临床护理 |
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