| 稿件标题： | 临床医学实习生和带教教师的心理差异分析与教学管理对策 |
| 稿件作者： | 汪燕 |
| 关键字词： | 医院； 临床实习； 教学； 组织和管理 |
| 文章摘要： | 目的 探讨临床医学生实习期间教学管理的相应方法，以提高临床带教质量。 方法 通过分析临床实习生和带教教师各自的心理特点，寻找发生差异变化的规律，探索一条符合医院临床教学的规律和学生求知需要的提高教学质量的途径。 结果 教学质量逐年提高，教学检查评估中成绩优异，培养了一批批基本技能扎实、医德高尚的医学毕业生。 结论 只有当教学管理者成为实习生与临床教师之间沟通的桥梁，加强临床教学管理内涵才能提高医学生的临床实习质量，达到教学与医疗共同前进的“双赢”目标。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2013年29卷3期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
| 相关信息： |
文件大小：1.00 MB 页码：460 浏览次数：7182 下载次数： |
| 免费查看全文 下载PDF阅读器 | |