| 稿件标题： | 使用YY语音建立网络会议式学习平台与传统会议式教学效果比较分析 |
| 稿件作者： | 温大翠，袁婷婷，何述萍，雷花 |
| 关键字词： | 语音； 计算机通信网络； 会议； 教学； 教育改革； 对比研究 |
| 文章摘要： | 目的 通过对传统教学方法与使用YY语音建立网络会议式学习平台的方法进行比较研究，探讨网络式会议教学的可行性和优越性。 方法 对参与使用YY语音建立网络会议式学习的护理工作人员进行问卷调查，并对测评结果进行分析。 结果 在课堂讨论积极性方面YY语音学习（13.46±2.22）分，会议式学习（10.24±2.11）分，两种学习方式比较，差异无统计学意义（P>0.05），但在居家距离方面YY语音学习（18.12±1.46）分，会议式学习（7.6±1.22）分；音色纯正方面YY语音学习（17.25±2.11）分，会议式学习（10.05±0.68）分；学习费用方面YY语音学习（15.76±2.61）分，会议式学习（8.43±1.46）分；轮班情况方面YY语音学习（19.01±0.11）分，会议式学习（5.34±3.02）分；YY语音学习明显优于会议式学习，差异有统计学意义（P<0.05），且调查结果与学历程度呈正相关（P<0.05）。 结论 运用YY语音软件建立网络会议式教学的方法满足了护理工作者学习知识的需求，得到广泛好评。使用YY语音建立网络会议式学习平台的同时应重视学历等内因对学习效果的影响。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2013年29卷6期 |
| 文章栏目： | 短篇论著 |
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