| 稿件标题： | 以导师制为中心的医学生科研能力的培养 |
| 稿件作者： | 黄大林，戴支凯，陈建宏，莫刚，蒋莲秀 |
| 关键字词： | 导师制； 学生，医科； 基于能力的教育； 科研能力 |
| 文章摘要： | 通过分析目前我国部分医学生科研能力和素质培养模式的现状，提出医学生科研能力和素质培养模式的基本思路，即“教学科研化”，将科研内容有机融入课堂教学中，在教学中培养学生科研意识。做到以科研促教学、以教学促科研。设立科研导师制度，开展课外科研活动，实现教师与学生的科研互动，充分发挥高校教师的主导作用。学生利用假期、课余时间参与教师的科研课题，在教师指导下进行科学实验，通过查阅文献、课题立项、实验实施、论文撰写等环节的训练，达到提高医学本科生科研能力和素质的目标。 |
| 文章基金： | 广西教育厅教改项目（2012JGB175）；桂林医学院教改项目（JG2011B03） |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2013年29卷6期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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