| 稿件标题： | 《仪器分析》课程教学浅析 |
| 稿件作者： | 曹文轩，张梦军，张惠静 |
| 关键字词： | 教学方法； 教育，医学； 设备和供应； 自动分析/仪器和设备； 传授模式； 主体； 自主能力； 学科交叉 |
| 文章摘要： | 《仪器分析》在医学院校是预防检验、药学等专业的必修课之一。在传统教学基础上，如何转变教育思想和观念，实现“教”与“学”的转变，提高教学质量是教授《仪器分析》课程的重中之重；在逐步实行以“教”为中心向以“学”为中心转变的同时，结合第三军医大学的实际教学情况，对该课程的教学进行简要分析。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2013年29卷6期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
| 相关信息： |
文件大小：1.00 MB 页码：948 浏览次数：6301 下载次数： |
| 免费查看全文 下载PDF阅读器 | |