| 稿件标题： | “以病讲菌”在病原微生物学教改活动中的应用研究 |
| 稿件作者： | 罗军，李国利 |
| 关键字词： | 微生物学/教育； 教育改革； 以病讲菌 |
| 文章摘要： | 以往病原微生物学教学过程多采用“以菌讲菌”的教学模式，导致病原微生物理论教学与临床工作存在严重的脱节现象。往往重视了病原微生物的生物学性状等理论知识，忽略了理论与临床的联系。该文作者尝试用“以病讲菌”的教学模式对病原微生物学的教学进行改革，重点突出病原微生物理论与临床实践的结合，并采用互动方式取代传统的教师讲学生听的填鸭式教学，激发了学生自主学习的兴趣，极大提高了学生分析问题和解决问题的能力，取得了良好的教学效果。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2013年29卷6期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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