| 稿件标题： | 在医学低年级本科生中开设“临床观察与分析基础课”的设想及必要性 |
| 稿件作者： | 徐晔 |
| 关键字词： | 【关键词】 教育，医学，本科； 课程； 教育改革； 课程设置 |
| 文章摘要： | 【提 要】 “临床观察与分析基础课”是一门基础实践课，强调在观察、分析法理论的指导下，充分发挥学生的主观能动性，独立地对每一个病例的病征、诊疗过程做系统的观察和分析，书写观察报告，目的是提高学生独立观察和分析的技能，增强学生的责任意识，早期建立对临床工作的感性认识，是整个医学素质教育的起点，是见习和实习的准备。在医学低年级本科生中开设“临床观察与分析基础课”，较之传统医学教育，更符合人类的认知、学习规律，是对我国现行教学模式的重要补充。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2013年29卷10期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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