| 稿件标题： | “自主-创新”教学模式在内科护理实践教学中的运用研究 |
| 稿件作者： | 喻蔓1，肖波1，李虹2 |
| 关键字词： | 【关键词】 教学方法； 护理学； 自主； 创新； 内科； 实践教学 |
| 文章摘要： | 【提 要】 将“自主-创新”教学模式运用于内科护理实践教学中。教学设计以护生为中心，采用三级指导法教学，运用生成性教学模式，以旧促新，以旧启新，新旧整合，培养护生的创新素质。让护生主动寻找需要的知识，引导发现、探究创新，使护生获得非预期的发展，有效促进护理专业人才创新素质的提高，对实现护理教育培养“实用型、技能型、创新型”人才的目标具有重要意义。 |
| 文章基金： | 基金项目：2010年南华大学高等教育改革课题（2010ZC061）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2013年29卷13期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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