| 稿件标题： | 循证医学为导向的PBL教学法对医学生临床思维能力培养的探讨 |
| 稿件作者： | 刘丰，林涛，何大维 |
| 关键字词： | 【关键词】 教学方法； 基于问题的学习； 循证医学； 临床工作能力； 学生，医科 |
| 文章摘要： | 【提 要】 医学生的临床实习阶段是其临床思维能力形成的重要时期。如何提高实习生临床思维能力，培养合格的医学人才，是教学工作者一直都在探索和完善的课题。该文结合实际，对七年制临床实习生采用以循证医学为导向的以问题为基础的学习（PBL）教学法，探讨如何培养实习生的临床思维能力。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2013年29卷14期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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