| 稿件标题： | 案例式教学在生理学教学中的探索与应用 |
| 稿件作者： | 田吉梅，盘强文 |
| 关键字词： | 【关键词】 教学方法； 生理学； 案例教学法 |
| 文章摘要： | 【提 要】 “案例教学法”又称“苏格拉底式教学法”，起源于21世纪初，由美国哈佛商学院所倡导，现已被广泛应用于各个领域。生理学是一门重要的基础医学理论课程，在生理学教学中实施案例法教学，将理论与实践相结合有重要意义，与传统“填鸭式”教学模式相比，案例式教学法具有提高学生学习主动性，培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力等特点，因而对于全面贯彻实施素质教育具有更重要的指导意义。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2013年29卷9期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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