| 稿件标题： | 将“毒黄瓜”事件和大肠杆菌教学结合的实践和思考 |
| 稿件作者： | 赵林静1，2，王艳华1，何群力2，魏纪东2 |
| 关键字词： | 【关键词】 大肠杆菌； 医学微生物学； 教学效果 |
| 文章摘要： | 【提 要】 医学微生物学课程中概念性、描述性和记忆性的内容较多，不利于学生的学习。为了提高课堂效果和学习兴趣，将曾经引起广泛关注的欧洲“毒黄瓜”事件和微生物学各论大肠杆菌的教学内容全面有机地结合起来，并通过课后问卷调查了解学生对本次教学实践的反馈意见。结果表明这种教学方法可以激发学生的学习兴趣、提高课堂效果和加深学生对理论知识的理解，得到学生的普遍认可。 |
| 文章基金： | 基金项目：新乡医学院三全学院院级教改立项资助项目（YJGLX200927）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2012年28卷1期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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