| 稿件标题： | 病例引导教学法结合多媒体课件在外科理论课教学中的应用 |
| 稿件作者： | 邹 飞1，蒋祥林2，谭 毅1，朱文胜1，杨 松1，陈 勇1 |
| 关键字词： | 【关键词】 理论课教学； 病例引导教学法； 外科学 |
| 文章摘要： | 【摘 要】 目的 探讨病例引导教学法（case base study，CBS）结合多媒体课件在临床医学专业外科教学中的可行性。 方法 以我校2009级临床医学专科3、4班为研究对象，分别采用CBS结合多媒体课件教学法和单纯多媒体课件教学法，比较两组学生理论课考试成绩及教学满意度。 结果 两组学生理论考试成绩及教学满意度差异均有统计学意义（P<0.01）。 结论 CBS结合多媒体课件教学法有利于学生明确学习目的，调动学生的学习积极性、主动性，在教与学两方面促进了教学质量的提高，受到学生和教师的普遍认可，值得进一步实践和推广。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2012年28卷1期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
| 相关信息： |
文件大小：1.00 MB 页码：145 浏览次数：7756 下载次数：2 |
| 免费查看全文 下载PDF阅读器 | |