| 稿件标题： | 医学心理学中的教学改革模式探索 |
| 稿件作者： | 王 萍1，张英剑2，潘新娟1，冯艳铭1 |
| 关键字词： | 【关键词】 病案； 教学方法； 心理学； 导学式 |
| 文章摘要： | 【提 要】 医学心理学是医学和心理学相结合的交叉学科，其研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究医学领域中有关健康和疾病的心理行为问题。从医学的分支来看，医学心理学研究医学中的心理行为问题，包括各种患者的心理行为特点、各种疾病的心理行为变化等；从心理学的分支来看，医学心理学研究如何把心理学的系统知识和技术应用于医学各方面，包括在疾病过程中如何应用有关心理科学知识和技术问题等。病案导学式教学法是一种启发式教学法之一，是有利于教学质量提高的可行方法。所谓病案导学式教学法，就是在教师指导下，学生进行自学、自练的一种方法。其把学生在教学过程中的认知活动视为教学活动的主体，让学生用自己的智慧主动地去获取知识、发展各自的潜能，从而达到在充分发挥学生主动性的基础上，渗入教师的正确引导，使教学双方各尽其能、各得其所。该研究着重探讨病案导学式教学法在医学心理学教学中的应用以及教师和学生角色的构建。 |
| 文章基金： | 基金项目：河南科技大学教改资助项目（JY2008-12）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2014年30卷9期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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