| 稿件标题： | 改良式PBL与标准PBL教学方法在消化内科临床见习中的应用 |
| 稿件作者： | 郭秀丽，张 倩，梁丕霞，徐有青 |
| 关键字词： | 【关键词】 教学方法； 基于问题的学习； 内科学； 临床见习 |
| 文章摘要： | 【提 要】 临床见习是搭起理论知识学习与临床实习之间的一段桥梁，在激发学生对医学知识及临床工作兴趣中起着十分重要的作用。如何更好地完成见习任务，该院消化内科临床见习近几年逐步使用以问题为基础的学习（PBL）教学法，使学生建立了一定的临床疾病思维体系，掌握解决问题的技能，提高自信心；充分锻炼了学生协作及表达能力。同时在实施过程中也发现，PBL由于本身设计的不足及缺点，限制了标准PBL的实施。消化内科教研室根据多年教学经验，根据我国教育国情，将PBL改良，应用于临床见习中，取得较好的效果。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2014年30卷9期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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