| 稿件标题： | PBL教学法在少数民族传染病学教学中的应用分析 |
| 稿件作者： | 孙晓风，姚 磊，刘 浩，张跃新 |
| 关键字词： | 【关键词】 基于问题的学习； 教学方法； 教育，医学； 少数民族 |
| 文章摘要： | 【提 要】 以问题为基础的学习（PBL）教学方法，是以教师为导向的启发式教育，以学生为中心的教育方式，以问题作基础，以学生作主体，运用在临床医学，以病例为先导，PBL教学法的关键是通过问题来调动少数民族学生的积极性和能动性，对学习过程进行指导，关键是以培养学生的能力为教学目标。PBL教学法已在欧美国家高等医学教育中广泛应用。该文就我国新疆民族地区的实际情况，在多民族地区传染病教学中推行PBL教学法的必要性及应用前景进行分析，以促进少数民族地区教学的改进，提高教学效果。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2014年30卷10期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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