| 稿件标题： | 学生参与式小讲课在儿童康复治疗临床教学中的运用 |
| 稿件作者： | 冉茂群，张红运，李邦惠 |
| 关键字词： | 【关键词】 教学方法； 学生； 专业，医学； 康复治疗学； 临床教学； 小讲课 |
| 文章摘要： | 【摘 要】 目的 探讨在传统教学法基础上辅以学生参与式小讲课的临床带教效果。 方法 选取2011、2012级在重庆医科大学儿童医院康复科实习的康复治疗专业学生56 名作为研究对象，分为对照组和试验组，每组28例。对照组全部采用带教教师授课，试验组在传统教学法基础上增加学生参与式小讲课。实习结束后通过理论和操作成绩评价教学效果。 结果 试验组理论和操作成绩[（83.22±1.29）、（87.36±1.03）分]均高于对照组[（79.61±2.20）、（83.46±1.20）分]，差异有统计学意义（P<0.01）。 结论 带教教师授课的同时辅以学生参与式小讲课能有效提高儿童康复治疗临床带教效果。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2014年30卷11期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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