| 稿件标题： | 病情演变表在内科护理案例教学中的应用 |
| 稿件作者： | 许 毅 |
| 关键字词： | 【关键词】 护理工作； 内科学； 教学方法； 建构主义理论； 情景模拟； 病情演变表； 案例教学 |
| 文章摘要： | 【提 要】 以建构主义理论为导向的情景教学重视学生主体作用的发挥，在现代护理观影响下的护理教学中倍受认可。面对临床场景的多变性及不可预见性，通过情景模拟，以患者病情变化为线索，设计病情演变表，可提高内科护理案例教学的效果，增强护生判断疾病的能力，让护生更准确地掌握内科疾病的处理原则。 |
| 文章基金： | 基金项目：成教大学校级教改项目（cdjg2012058）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2014年30卷16期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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