| 稿件标题： | CBL教学法在介入呼吸病学专科进修医生培训中的应用 |
| 稿件作者： | 张 伟，王 琴，赵立军，黄海东，徐茂锦，徐晓璐，李 强 |
| 关键字词： | 【关键词】 教学方法； 呼吸道疾病； 以案例为基础的学习教学法； 介入呼吸病学 |
| 文章摘要： | 【提 要】 介入呼吸病学是一门呼吸病学中新兴的分支学科，目前，在其专科进修医生培训中存在较多问题。在介入呼吸病专科进修医生的培训中使用以案例为基础的学习（CBL）教学方法，使培训更加直观，知识掌握更加牢固，锻炼了进修医生的横向思维、处理紧急情况、人际交往和语言表达方面的能力。同时，资料库的完备也使进修医生能在短时间接触更多的典型病例，扩展了进修医生知识面，提高和加快了进修医生对于介入呼吸病学的了解，拓展了思维，培训效果较好。 |
| 文章基金： | 基金项目：上海市青年医师培训计划资助项目（2012-105）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2014年30卷20期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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