| 稿件标题： | 综合设计性实验在微生物学实验教学中的探讨 |
| 稿件作者： | 郭 娜，柴长斌，姚 佳，胡志芳，李爱连，姜凤良 |
| 关键字词： | 【关键词】 微生物学； 教学方法； 实验教学； 综合设计性实验； 临床病例 |
| 文章摘要： | 【提 要】 医学微生物学与临床联系密切，传统的微生物学实验多以小型验证性实验为主，缺乏对学生创新思维和临床思维能力的培养。综合设计性实验通过5个临床感染性病例为切入点，教师给出模拟临床标本，学生以实验班为整体，以小组为单位设计并进行实验，能加强对学生临床思维能力的培养，开拓学生视野，全面提高学生全面、系统地分析和解决问题的能力。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2014年30卷20期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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