| 稿件标题： | PDCA循环对支架蜡型实训效果的影响 |
| 稿件作者： | 刘 洪，蒋尚飞 |
| 关键字词： | 口腔医学； 支架； 义齿，局部； 问卷调查； PDCA循环 |
| 文章摘要： | 目的 研究引入PDCA循环对支架蜡型实训效果的影响。 方法 以该校2011级口腔医学技术专业1班作为观察组，使用PDCA循环开展教学，以2班作为对照组，采用常规教学手段开展教学。比较观察组和对照组的实践操作考核成绩、考核时间、问卷调查结果和实习企业回访结果。 结果 观察组学生的实践技能考核评分高于对照组，而考核时间少于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组学生认为引入PDCA循环以后，学习兴趣、学习主动性、实践操作能力和实训作品质量有所提高的比例均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组学生的实习积极性、适应岗位速度和实训操作能力评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。 结论 在支架蜡型实训中引入PDCA循环，不仅能够有效地提高实训质量，还能提高学生学习的积极性，以更快适应岗位工作。 |
| 文章基金： | 江苏省卫生职业技术教育研究课题（JZ201305） |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2015年31卷7期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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