| 稿件标题： | 留学生生物化学与分子生物学教学体会与改革方法初探 |
| 稿件作者： | 吴娟娟1，朱蕙霞1，翟旭光1，贾 辛2 |
| 关键字词： | 【关键词】 生物化学； 分子生物学； 教育，医学； 教学方法； 学生，医科 |
| 文章摘要： | 【提 要】 随着中国教育水平的不断提高，越来越多的留学生选择到中国学习医学技术，生物化学既是医学留学生的必修课程之一，也是开展医学研究的基础学科，与诸多医学基础学科广泛联系，相互交叉，相互渗透。因此，生物化学与分子生物学的教学质量对留学生的全面发展非常重要。通过针对留学生生物化学与分子生物学的8年教学实践，根据留学生自身的特点和生物化学与分子生物学的课程特点，作者对该校留学生的生物化学与分子生物学理论教学从教和学2个方面进行了有益的探索，初步形成了一套针对留学生的理论教学体系，教学效果较为显著，增强了留学生的学习兴趣，提高了留学生的自主学习能力和分析解决问题的能力，同时培养了他们的创造力，拓宽了科研思维能力。该次教学改革和探索对以后该课程的留学生教育有所裨益。 |
| 文章基金： | 基金项目：南通大学教学改革课题（JP13030、JP13031）；南通大学教学研究课题（2011B77）；南通大学精品资源共享课题（GX14005）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2015年31卷8期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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