| 稿件标题： | 实施参与式教学在病理生理学教学中的应用 |
| 稿件作者： | 高洁1，李日著2，朱名毅1，蒙山1，赵爽1，卢露碧1 |
| 关键字词： | 【关键词】教学，医学；病理生理学；教学方法；临床医学；参与式教学 |
| 文章摘要： | 【摘要】目的将参与式教学应用于病理生理学教学中，鼓励学生积极主动地参与到教学中，帮助学生更好地掌握核心知识。 方法随机选取该校临床医学本科4个班的学生为授课对象，其中2个班采用传统教学方法（对照组），另外2个班采用参与式教学方法（观察组），比较两组学生的总成绩。 结果观察组学生病例分析题成绩及总成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论参与式教学法促使学生参与学习的整个过程，使师生的积极性都融合于课堂教学之中，使学生“鱼”、“渔”兼得。 |
| 文章基金： | 基金项目：右江民族医学院教学改革课题（右医院字[2013]68号）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2015年31卷12期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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