| 稿件标题： | 院校合作“五元”立体互动模式在护生临床带教管理中的应用 |
| 稿件作者： | 魏大琼1，龙春花1，余海燕1，刘俊香2，丁洪琼2 |
| 关键字词： | 【关键词】 教育，护理； 临床实习； 学生，护理； 五元； 立体互动模式； 临床带教； 管理模式 |
| 文章摘要： | 【摘 要】 目的 探讨院校合作“五元”立体互动模式在护生临床带教管理中的应用效果。 方法 采用历史性对照法，将2013～2014年在重庆三峡中心医院实习的588名护理实习生作为观察组，临床带教管理从护生、医院、临床带教教师、学校、学校专业教师5个要素着手，应用QQ群或微信群让5个要素互动，并在护生临床实习阶段充分发挥各自作用，相互延续、相互补充，形成包括师生之间、护生群体之间、教师之间、科室之间及医院与护校之间的多维度互动的新型教学管理模式。将2010～2012年在重庆三峡中心医院实习的792名护理实习生作为对照组，临床带教管理按照传统方式进行。 结果 观察组护生实习结业考核成绩、护士执业资格考试通过率及实习教学质量满意度方面均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 “五元”立体互动管理模式有助于综合学校及医院双方力量，为护理人才培养及专业发展奠定基础，适用于护理临床带教管理。 |
| 文章基金： | 基金项目：重庆市高等教育教学改革研究项目（133281）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2015年31卷13期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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