| 稿件标题： | 论医学职业精神教育评价体系的有效构建 |
| 稿件作者： | 储全根1，尤吾兵2 |
| 关键字词： | 【关键词】 伦理学，医学； 医德医风； 教育，医学； 评价研究； 教育缺失； 教育原则； 教育评价体系 |
| 文章摘要： | 【提 要】 医学职业精神教育是雕塑“卓越医师”的“灵魂”的教育。院校教育中在实施医学职业精神教育后应遵循承顺性、延展性、有效性原则，以“关怀”、“仁爱”、“精益求精”、“利他”、“尊重”、“善于沟通”、“利益冲突协调”等内容为指标，搭建一套科学的评价体系，做到“教、评一体”，从而提高医学职业精神教育实效。 |
| 文章基金： | 基金项目：安徽省哲学社会科学规划项目阶段性成果之一（AHSK11-12D176）；安徽省高校教学研究重点项目阶段性成果之一（2012jyxm896）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2015年31卷17期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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