| 稿件标题： | 病理生理学考试改革的探索与实践 |
| 稿件作者： | 张晓芹，张 红，段丽芳，王 宇 |
| 关键字词： | 【关键词】 教育考核； 教育改革； 质量控制； 病理生理学 |
| 文章摘要： | 【摘 要】 目的 通过对比分析陕西中医药大学《病理生理学》的两种考核模式，推动该课程考试的全面改革，提高《病理生理学》的教学质量。 方法 对该校临床医学专业386名学生实施新的考核方式，通过课堂提问、课堂讨论、病案分析、实验技能操作等方式，强化过程考核。与传统的考核方式进行对比分析，比较两种考核方式对学生学习效果的影响。 结果 新的考核方式有助于调动学生学习的积极性，可明显提高学生综合分析问题的能力，促进教师不断改革教学内容和教学方法。 结论 新的考核模式能从“学”与“教”两方面提高教学效果和学生综合素质，更客观、公正地评价学生的学习成绩，有利于提高《病理生理学》的教学质量，充分发挥《病理生理学》在基础与临床医学课程间的桥梁作用。 |
| 文章基金： | 基金项目：陕西中医药大学2013年校级教育教学改革研究课题（2013jg11）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2015年31卷18期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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