| 稿件标题： | PBL结合CBS教学法在临床医学专业药理学教学中的应用 |
| 稿件作者： | 李宏力 |
| 关键字词： | 【关键词】 基于问题的学习； 基于病例引导的学习； 药理学； 教学方法 |
| 文章摘要： | 【提 要】 以问题为基础的学习（PBL）教学法和以病例为引导的学习（CBS）教学法是近年来国内外在临床医学教学方面所倡导的教学模式，其教学效果各有所长。药理学是医学课程中一门较难掌握的课程，由于药物类别不同，涉及药物及疾病数量庞大，导致记忆难度大。因此，将2种教学方法相结合应用于临床医学专业药理学教学中很有必要。经过近10年的实践表明，PBL和CBS相结合的教学法的教学成效显著，相得益彰，为培养能全面适应和服务于社会的新时代医学人才开辟了新的途径。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2015年31卷21期 |
| 文章栏目： | 医学教育 |
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