| 稿件标题： | 病例教学模式在神经外科学临床实习教学中的探索* |
| 稿件作者： | 谢宗义1，黄 琴1，汪 峰1，蒋永祥1，徐忠烨1，陈维福1，陈 晋1，马 颖1，程 远1，刘长安2 |
| 关键字词： | 【关键词】 病案； 教育，医学； 临床实习； 神经外科学； 病例教学 |
| 文章摘要： | 【摘 要】 目的 探讨病例教学模式在神经外科学临床实习教学中的教学效果。 方法 将2013年8月至2015年6月在该院神经外科实习的临床医学专业学生160人，随机分为研究组和对照组，各80人。研究组采用病例教学模式，对照组采用传统教学法。实习结束后对两组学生进行理论考试、实践操作考试和问卷调查。比较两组学生所取得的成绩和问卷调查结果。 结果 研究组学生在理论考试和实践操作考试方面的平均成绩[（85.68±4.85）、（77.42±6.68）分]均高于对照组[（81.26±5.76）、（67.56±8.91）分]，差异有统计学意义（P=0.045、0.013）。问卷调查结果显示，研究组学生的问卷调查平均总分[（81.75±5.96）分]明显优于对照组[（71.48±8.72）分]，差异有统计学意义（P=0.007）。 结论 病例教学模式在神经外科学临床实习教学中能激发学生的学习积极性，培养学生分析和解决临床问题的能力，有助于提高神经外科学的教学质量。 |
| 文章基金： | 基金项目：重庆市教委高等教育教学改革研究项目（133117）；重庆医科大学第二临床学院教学改革研究项目（201205）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2016年32卷2期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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