| 稿件标题： | 基于“导学关系”角度的临床医学院研究生导师评估方案的设计与实施探讨 |
| 稿件作者： | 舒 彤，黄 燕，吴 薇，黄 亮 |
| 关键字词： | 【关键词】 导师； 教育，研究生； 教育考核； 临床医学 |
| 文章摘要： | 【提 要】 本研究在前期工作的基础上，改革了原有的侧重导师本人学术水平和业绩为主的考评机制，突出“导学关系”的指导思想，评估方案的设计围绕导师对研究生的精力投入、过程管理及学业指导等方面，并结合学生的毕业业绩，建立了学位论文一票否决机制，所有指标均指向导师培养学生的指导作用和指导效能，评估结果能较客观科学地反映导师的指导质量。评估结果与导师资格、招生、津贴发放及科室绩效挂钩，建立了“可上可下，竞争上岗”的导师动态管理机制。方案在该院研究生教育中实施了数年，效果良好，很好地提高了研究生培养质量，并提出了进一步的工作思路。 |
| 文章基金： | 基金项目：广东省学位与研究生教育改革研究项目（12JGXM-MS17）；广州中医药大学教育研究课题（1248）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2016年32卷3期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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