| 稿件标题： | 引导式教学在寄生虫教学中的应用 |
| 稿件作者： | 张晓英，杨国栋，杨 建 |
| 关键字词： | 【关键词】 教育改革； 教学； 寄生虫病； 课堂教学； 引导式教学 |
| 文章摘要： | 【摘 要】 目的 探讨问题引导式教学方法应用于人体寄生虫教学的效果。 方法 临床专业98名学生随机分为引导组和对照组，各49人，分别进行问题引导式教学和传统教学后，调查本次课满意度并考核本次教学内容。 结果 98份考核及调查问卷全部回收；引导组学生的满意度（89.8%）和平均成绩[（89.00±8.71）分]均明显高于对照组[63.3%，（81.00±9.82）分]，差异均有统计学意义（P<0.05）。 结论 引导式教学是对人体寄生虫传统教学的新探索，但由于我国教育现状，具体实施细节还需进一步进行研究和尝试。 |
| 文章基金： | 基金项目：川北医学院科研发展重点培育项目（CBY13-A-ZP21）；川北医学院质量工程项目（无编号）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2016年32卷3期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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