| 稿件标题： | 生物化学设计性实验教学的探索与实践 |
| 稿件作者： | 沈 力 |
| 关键字词： | 【关键词】 生物化学； 学生； 设计性实验 |
| 文章摘要： | 【提 要】 以湖北医药学院2012级临床医学本科生为研究对象，在生物化学实验教学中开设“动物糖原的提取和鉴定”设计性实验课程，并对实验结果和教学效果进行评价。结果显示，87.5%的学生愿意接受设计性实验教学。设计性教学模式有利于学习主动性、合作性、研究性、创新性的培养和提高。因此，设计性实验是一种适合普通高等医学院校生物化学实验教学的模式，并可取得良好的教学效果。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2016年32卷3期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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