| 稿件标题： | 基于探究式教学的“CGASA”教学模式在《医药市场营销》教改中的实践研究 |
| 稿件作者： | 施能进，罗文华 |
| 关键字词： | 【关键词】 教学方法； 教育改革； 营销； 教育考核 |
| 文章摘要： | 【提 要】 该文在分析《医药市场营销》教学现状的基础上，融入探究式教学思维，根据课程实际，构建了“CGASA”教学模式：设计课程教学理念，搭建教学模式，制订课程教学项目的评价标准，并重新修改基于探究式教学的课程标准，在课堂教学中，逐渐转变学生的传统学习思维，激发学生的学习热情，培养学生的专业兴趣，让学生从“知识型”转变为“问题型”学习，从而有效提升课堂教学效果。 |
| 文章基金： | 基金项目：浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目（kg2013628）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2016年32卷7期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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