| 稿件标题： | PBL教学法在中医临床课程教学中的实践与效果评价 |
| 稿件作者： | 陈丽仙，黄 燕，吴 薇，王小云，陈 延，周 红，廖若莎，叶润英 |
| 关键字词： | 【关键词】 基于问题的学习； 中医课程； 临床医学； 教学方法 |
| 文章摘要： | 【提 要】 以问题为基础的学习（PBL）教学模式改革是目前高等医学教育改革广泛运用的一种教学方法，成为近年来高等医学教育教学改革的方向。该文结合该院校实践情况，总结了学院七年制中医学临床课程实施PBL教学实施方案，并建立了与之配套的一系列教学质量效果评价体系，有效保障了PBL教学的顺利实施，经过5年的实践已初见成效。 |
| 文章基金： | 基金项目：2013年广东省教改项目（A1-AFD004133A20）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2016年32卷11期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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