| 稿件标题： | PBL结合CBS教学法在泌尿外科见习教学中的应用 |
| 稿件作者： | 赵 涛，刘家骥，张 翾，赵德健，张家模，罗华铭 |
| 关键字词： | 【关键词】 基于问题的学习； 基于病例的学习； 教学方法； 临床实习 |
| 文章摘要： | 【摘 要】 目的 探索以问题为基础的教学法（PBL）结合病例导入式教学法（CBS）在泌尿外科见习教学中的应用价值。 方法 将该校2011级临床医学专业258名学生随机分为试验组128名（采用PBL结合CBS教学法）与对照组130名（采用传统教学法）。教学结束后比较两组课堂测验成绩；向试验组发放调查问卷，收集反馈意见并分析。 结果 试验组课堂测验成绩为（17.2±1.6）分，高于对照组（15.0±1.9）分，差异有统计学意义（P<0.05）；试验组对PBL结合CBS教学法在激发学习兴趣、活跃课堂氛围等多方面认可度高。 结论 PBL结合CBS教学法在实践中取得了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩及自学能力、交流沟通和团队合作能力，有利于学生的全面发展，值得推广应用。 |
| 文章基金： | 基金项目：重庆医科大学附属永川医院院内教改项目资助（20140201）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2016年32卷11期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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