| 稿件标题： | PBL结合TBL教学法在内科学临床实习中的应用思考 |
| 稿件作者： | 张雪扬 |
| 关键字词： | 【关键词】 基于问题的学习； 教育，医学，本科； 学生，医科； 教学方法； 临床实习； 以团队为基础的学习 |
| 文章摘要： | 【提 要】 临床实习是培养医学本科生基础知识、基本技能、临床思维等全方面综合能力的关键时期，具有承前启后的重要作用。针对目前临床医学专业本科生内科学临床实习中存在的普遍问题，提出将基于问题的学习（PBL）结合以团队为基础的学习（TBL）教学法应用于医学本科生的临床实习中。新颖的教学方法可以培养医学本科生的临床思维能力，提高医学本科生的学习积极性、主动性，为医学生本科进一步向临床医生转变打下扎实的基础。针对目前内科学实习中存在的问题进行改革，将有助于提高医学本科生在临床实习的效果，从而培养出更优秀的医学人才。 |
| 文章基金： | 基金项目：辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题（JG14DB138）；2014年度大连医科大学本科教学改革研究立项课题（重点项目， DYLX14A11）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2016年32卷14期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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