| 稿件标题： | 临床诊断学多元化混合教学模式的构建及应用 |
| 稿件作者： | 马晓光，郝 明 |
| 关键字词： | 【关键词】 教育，医学； 教学方法； 学生，医科； 临床诊断学； 混合式教学 |
| 文章摘要： | 【提 要】 构建基于数字化教学平台的临床诊断学多元化混合式教学模式，即将面对面的课堂教学模式、引导式教学模式、标准化病人教学模式、虚拟仿真实验教学模式有效结合，在教学中利用数字化教学平台强大的学习和交流功能，更好地适应临床诊断学教学的特点，有效地培养医学生的自主学习能力和创新能力，提高临床诊断学的教学质量。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2016年32卷14期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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