稿件标题: | 电子标准化病人教学系统在诊断学教学中的应用价值 |
稿件作者: | 陈雁斌 |
关键字词: | 【关键词】 计算机辅助教学; 教育,医学; 诊断; 电子标准化病人 |
文章摘要: | 【摘 要】 目的 探讨电子标准化病人教学系统在诊断学教学中的应用价值。 方法 选取本院2013级1个本科班作为研究组,选取2012级1个本科班作为对照组,每组40例。对比研究两组学生在不同教学模式下的教学评价和教学效果。 结果 两组学生理论考试成绩比较,差异无统计学意义(P<0.05)。在实际操作方面,研究组学生学习成绩明显高于对照组;在教学评价方面,研究组学生的学习兴趣、理论知识理解程度等均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。 结论 在教学活动中教师不能完全依靠电子标准化病人教学系统,而应全面认识该器械的局限性,针对性地进行查缺补漏。 |
杂志名称: | 现代医药卫生 |
文章刊期: | 2016年32卷17期 |
文章栏目: | 教学探索 |
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