稿件标题: | PBL教学法在普外科实习带教中的应用效果 |
稿件作者: | 陈家露 |
关键字词: | 【关键词】 教育,医学; 教学方法; 临床实习; 教学考核 |
文章摘要: | 【摘 要】 目的 探讨PBL教学法在普外科实习带教中应用效果。 方法 从2013年4月至2015年5月来该院普外科实习的五年制临床实习生中抽取90名作为研究对象,并随机将其分为对照组和观察组,各45名。对照组采用传统教学方法,而观察组采用PBL教学法。通过问卷调查及考核的形式评价教学效果。 结果 观察组实习生的理论考试成绩及病历书写成绩高于对照组,且实习生学习积极性、知识理解程度、知识广度、课程内容印象性、教学方式新颖度各问卷指标评分均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。 结论 PBL教学法在普外科实习带教中具有显著效果,值得推广及借鉴。 |
杂志名称: | 现代医药卫生 |
文章刊期: | 2016年32卷24期 |
文章栏目: | 教学探索 |
相关信息: |
文件大小:1.00 MB 页码:3882 浏览次数:7779 下载次数:17 |
免费查看全文 下载PDF阅读器 下载本期目录 下载本期封面 |