| 稿件标题： | 构建基于临床医学思维培养的“随身课堂”医学资源库 |
| 稿件作者： | 盛文杰,李品玉,廖伟雄,张海玲,黄海平,许碧夏 |
| 关键字词： | 教育,医学;临床医学;思考;数据库;教育改革 |
| 文章摘要： | 【提要】要成为成熟冷静的临床医生必须具备独立的临床医学思维能力,而临床思维的培养是一个长期积累的过程,需从基础医学教学开始逐步培养学生的临床思维,将临床思维培养观念渗透进整个医学教学过程中。本校通过整合医学资源,利用学校网络平台“随身课堂”,构建人体形态学、生命科学、人体器官系统、基础医学综合实验四大模块医学资源库,丰富学生临床思维的培养途径,加强专业基础与临床课程之间的联系,促进学生临床思维的建立。 |
| 文章基金： | 广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会资助项目(201610080);肇庆医学高等专科学校2015年度校级科研资助项目(2015K87)。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2017年33卷7期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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