| 稿件标题： | 导师制教学模式在儿科临床实习教学中的应用 |
| 稿件作者： | 雷贤明，徐晖，胡敏，曹云涛 |
| 关键字词： | 【关键词】导师制；临床实习；儿科；教学方法 |
| 文章摘要： | 【提要】儿科临床实习是临床医学专业学生实习的主要学科之一，是实现教学目标的关键时期，把理论知识与临床工作有机结合起来，检验理论知识是否扎实，为毕业后进入临床工作打下坚实基础。既往的教学模式不能满足临床实习学生的发展，且临床实习学生的综合素质参差不齐。该文阐述结合儿科学特殊性，对儿科临床实习学生施行导师制，以培养实习学生思维创新能力、医患沟通能力等综合素质为目的，提高儿科教学质量及临床实习学生综合素质。 |
| 文章基金： | 基金项目：遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目（20151054）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2017年33卷15期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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