| 稿件标题： | PBL教学模式在护理部实习护生带教中的应用探讨 |
| 稿件作者： | 冯成梅，林玉筠，丁雪琳，许玲玲，刘影，王来 |
| 关键字词： | 【关键词】临床实习；教学方法；护理部，医院 |
| 文章摘要： | 【摘要】目的探讨以问题为基础的学习（PBL）教学模式在护理部实习的护理学生（护生）带教中的应用效果。方法选取2015年1月至2016年12月在该院护理部实习的40名护生分为对照组和试验组，各20名，分别采用传统教学模式和PBL教学模式带教，对两组护生的理论考试成绩和实习效果进行对比分析。结果试验组护生理论考试成绩、实习效果均显著优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论PBL教学模式在护理部实习护生带教中的应用可以提高护生的实习效果，是一种值得在护理部实习带教中推行的教学方法。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2017年33卷15期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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