| 稿件标题： | 关于本科生医学遗传学多基因病教学的几点思考* |
| 稿件作者： | 潘有福，张志敏，李学英 |
| 关键字词： | 【关键词】遗传学，医学；基因；遗传性疾病，先天性；遗传学；教育，医学，本科；教育改革 |
| 文章摘要： | 【提要】多基因遗传病是医学遗传学的一个重点内容。该文结合教学实践，对多基因病遗传病的概念、遗传特点、再发风险进行了讨论。提出任意两个个体婚配的子代，其性状变异是以两个亲本性状平均值为众数的正态分布（如果个体数量足够大），并可以从群体的易患性个体频率和易患性人员数两个方面来理解、考察多基因病等数量性状的传递特点。文中还提出由于双基因遗传病是一类特殊的、较简单的多基因病，可以和经典的多基因病对比教学。通过在教学过程中贯穿演示恰当的图表，并以原发性高血压和三联阴性乳腺癌为例，探讨了多基因病的遗传本质，达到了较好的教学效果。 |
| 文章基金： | *基金项目：贵州省科技厅项目（〔2017〕121），遵义医学院科研基金（F-792）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2017年33卷17期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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