| 稿件标题： | 基于“自主学习理论”的小组合作式学习在社区护理教学中的应用* |
| 稿件作者： | 吴文君，张晶，李为华 |
| 关键字词： | 【关键词】教学方法；教育，护理；学习；合作行为；社区保健护理；问卷调查 |
| 文章摘要： | 【摘要】目的探讨“自主学习理论”指导下的小组合作式学习在社区护理教学中的应用和效果。方法以该校2014级三年制高职护生社区护理方向班38名学生为研究对象，对学生进行分组并布置小组学习任务，学生以小组合作式学习方法开展自主学习，完成学习任务。课程结束后，自制问卷对教学效果进行评价。结果学生对教学时间的安排、教学内容的选取、教学方法的应用、实践基地的条件、专兼职教师的水平及课程评价方式满意度均在80.0%以上，认为开展小组合作式学习有利于提高专业知识和技能、沟通能力、团队协作能力、自主学习能力、解决问题的能力和综合素质。结论基于“自主学习理论”的小组合作式学习能增强学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，提升社区护理的教学效果。 |
| 文章基金： | 基金项目：重庆市高等教育教学改革研究重点项目（142080）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2017年33卷18期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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