| 稿件标题： | 情绪调节自我效能感在妇产科护理学教学中的应用* |
| 稿件作者： | 周晨慧1，徐道华2，刘琼玲1，李红赞1，黄娟娟1 |
| 关键字词： | 【关键词】自我效验；教育，护理；教学方法；学生；产科护理 |
| 文章摘要： | 【提要】妇产科护理学是一门综合性、应用性较强的学科，学生不仅需要掌握妇产科专科护理理论知识与各项护理操作技能，更需要不断提高自我的心理护理、人际沟通能力及人文关怀素养精神，最终成为适应我国护理事业发展的应用型复合护理人才。在护理学教学中引入情绪调节自我效能感的概念，情绪调节的方法和措施有利于提高学生的学习自主性、同理心及综合分析解决问题的能力。此外，对培养护生自身良好的情绪也起到了一定的促进作用。将情绪调节自我效能感引入到妇产科护理学教学中旨在促进“以教师为中心”向“以学生为中心”教学理念的转变，提高护理专业学生的心理承受能力，提升学生情绪管理能力，增强学生的学习积极性和主动性，促进妇产科护理事业的健康发展。 |
| 文章基金： | *基金项目：广东省高等教育教学研究和改革项目（GDJG20142233）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2017年33卷24期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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