| 稿件标题： | 支架式教学在儿童骨科临床带教中的应用* |
| 稿件作者： | 胡祖杰，刘星△，李明，刘传康 |
| 关键字词： | 【关键词】儿科学；骨科；教学；支架式理论 |
| 文章摘要： | 【摘要】目的探讨支架式教学在儿童骨科带教中的应用优点。方法选取2016年8月至2017年8月于该科室本专业组轮转的实习学生24名（观察组），采用支架式理论教学；同期该科室对手专业组实习学生24名（对照组），采用传统讲授的方式。结果观察组学生成绩[（84.57±1.86）分]高于对照组[（79.66±4.55）分]，差异有统计学意义（P<0.05）。结论支架式教学能够帮助学生建立自主学习和探索的能力，是一种不错的小儿骨科临床带教教学方法。 |
| 文章基金： | *基金项目：重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题（CQGJ15249C） |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2018年34卷12期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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