稿件标题: | 内分泌系统疾病临床教学实践分析 |
稿件作者: | 蒋飞霞,苏宏业 |
关键字词: | 【关键词】内分泌系统;临床教学;CBL;PBL;循证医学;翻转课堂 |
文章摘要: | 【提要】内分泌系统疾病种类多,与其他学科密切相关,教学内容杂乱、晦涩难懂。为提高内分泌系统疾病临床教学效果,应强调基础医学知识对内分泌疾病教学的重要性,选择合适的教学方法,培养学生仔细观察事物的习惯,提高其综合分析、解决问题的能力。 |
杂志名称: | 现代医药卫生 |
文章刊期: | 2018年34卷24期 |
文章栏目: | 教学探索 |
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