| 稿件标题： | PBL结合CBL教学法在胃肠外科临床教学中的应用及效果分析 |
| 稿件作者： | 徐华平，王亮，张义胜，张晓峰，王明海，蒋大平，吴鑫 |
| 关键字词： | ［关键词］教学方法；临床实习；学生，教育；PBL；CBL；胃肠外科 |
| 文章摘要： | ［摘要］目的探讨以问题为基础的学习（PBL）结合以案例为基础的学习（CBL）教学法在胃肠外科实习生教学中的效果。方法将2017年在该科实习的医学生分组，分别采用PBL结合CBL教学法（PC组，30例）和传统的讲授式（LBL）教学法（L组，30例）进行教学。采用出科考核成绩、问卷调查、反馈表对2组教学效果进行评估。结果PC组学生理论考核、技能操作和病例分析得分及出科考核总分均较L组高，差异均有统计学意义(P＜0.05)。PC组学生教学满意度高于L组，差异有统计学意义（P＜0.05）。PC组学生认为PBL结合CBL教学法在增加学习兴趣、提高自学能力、加强基础理论知识掌握程度、提高实际操作能力、提高语言表达能力方面显著有效，优于L组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论PBL结合CBL教学法能够提高医学生学习的主动性和积极性，并得到比较满意的教学效果。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2019年35卷2期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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