| 稿件标题： | PBL结合CBL教学法在儿科护理学成人教育中的应用 |
| 稿件作者： | 张玲玲，袁轲 |
| 关键字词： | [关键词]教学方法；儿科护理学；成人教育，继续；教育，医学 |
| 文章摘要： | [摘要]目的探讨以问题为基础的学习（PBL）结合以病例为基础的学习（CBL）教学法在儿科护理学成人教育中的应用效果。方法以重庆医科大学06级58名成教学生作为观察组，05级7名成教学生作为对照组。比较组学生期末考试成绩和对教学方式的满意度。结果观察组理论成绩、操作考核成绩和对教学的评价满意度优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论将PBL教学法结合CBL教学法应用于儿科护理学成人教育中，有利于提高学生的理论及操作水平，提高教学质量，值得推广和应用。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2019年35卷6期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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