| 稿件标题： | MDT模式下PBL教学法在老年髋部骨折临床教学中的应用研究 |
| 稿件作者： | 陈玉书，张燕红，白波，陈艺，张姝江 |
| 关键字词： | ［关键词］教学方法；临床教学；髋部骨折：多学科协作诊疗；PBL；老年人 |
| 文章摘要： | ［摘要］目的探讨多学科综合诊疗(MDT)联合以问题为基础的学习(PBL)教学法对老年髋部骨折的临床教学效果。 方法选取2017年1月至2018年12月广州医科大学五年制临床医学系在广州医科大学附属第一医院骨科进行临床实习同级学生共90名，随机分为试验组(MDT模式下PBL组)45名和对照组［传统教学以讲授为基础的学习（LBL）组］45名。分别按照各组教学方式进行老年髋部骨折临床示教，比较2组的教学效果与教学满意度。 结果试验组理论考试成绩较对照组高，但差异无统计学意义(P>0.05)；而试验组的病例分析成绩较对照组高，同时教学满意度亦明显高于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。 结论MDT模式下PBL教学法在老年髋部骨折临床教学中收到良好的效果，可提高学生的自学能力，值得在临床教学中进一步推广。 |
| 文章基金： | 基金项目:广东省教育厅特色创新类项目（2017KTSCX154）；2017年广东省教育厅应用型人才培养课程建设项目（粤教高函〔2017〕85号）；2018年广东省教育厅本科高校临床教学基地教学改革项目（2018JD037）。 |
| 杂志名称： | 现代医药卫生 |
| 文章刊期： | 2019年35卷19期 |
| 文章栏目： | 教学探索 |
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